National testing in education in France: Statisation, rationalisation and politicisation

Badie, B, Birnbaum, P (1983) The Sociology of the Condition. Chicago: The University of Chicago Push.
Google Scholar


Ball, SJ (1997) Policy Sociology and significant social study. A personalized review of modern education and learning plan and plan study. British Education Study Journal 23(three): 257274.
Google Scholar | Crossref


Barrère, A (2009) Les directions d’établissement scolaire à l’épreuve de l’évaluation locale. Carrefours de l’Education, 28: 199214.
Google Scholar | Crossref


Benamouzig, D (2005) La Santé au Miroir de l’Économie. Paris: PUF.
Google Scholar | Crossref


Buisson-Fenet, H, Pons, X (2014) College Evaluation Policies and Educating States. Bruxelles: P.I.E. Peter Lang.
Google Scholar | Crossref


Demailly, L (2003) L’évaluation de l’action éducative comme apprentissage et négociation. Revue Française de Pédagogie 142: 114127.
Google Scholar | Crossref


Derouet, J-L, Normand, R (2003) Le Développement d’une Society de l’Evaluation dans l’Éducation Nationale: Comment les Enseignants Utilisent-ils les Résultats des Évaluations Nationales? Lyon: INRP.
Google Scholar


Desrosières, A (1998) The Politics of Large Numbers: A History of Statistical Reasoning. Cambridge, MA: Harvard University Push.
Google Scholar


Dupriez, V, Mons, N (2011) Introduction. Les politiques d’accountability. Du changement institutionnel aux transformations locales Education Comparée five: 7sixteen.
Google Scholar


Dutercq, Y (2000) Politiques Éducatives et Évaluations: Querelles de Territoires. Paris: PUF.
Google Scholar | Crossref


Dutercq, Y, Lanéelle, X (2013) La dispute autour des évaluations des élèves dans l’enseignement français du premier degré. Sociologie one(4): 4362.
Google Scholar | Crossref


Elias, N (1978) What is Sociology? New York: Columbia University Push.
Google Scholar


Felouzis, G, Hanhart, S (eds) (2011) Gouverner l’Éducation par les Nombres? Usages, Débats et Controverses. Bruxelles: De Boeck.
Google Scholar


IGEN-IGAENR (2005), L’usage des Outils de Pilotage Élaborés par les Académies ou Mis à Leur Disposition. Paris: Adult men.
Google Scholar


Laborier, P, Trom, D (2003) Historicités de l’action publique. Paris: PUF.
Google Scholar


Lascoumes, P, Le Galès, P (2007) Sociologie de l’Action Publique. Paris: Nathan.
Google Scholar


Laval, C, Weber, L (dir.) (2002) Le Nouvel Ordre Éducatif Mondial. Paris: Ed. Nouveaux regards.
Google Scholar


Levasseur, J (1996) L’évaluation nationale des acquis des élèves. Revue Internationale D’éducation 11: one zero one114.
Google Scholar


Lijphart, A (1971) Comparative politics and the comparative system. The American Political Science Overview sixty five(three): 682693.
Google Scholar | Crossref | ISI


Lingard, B (2006) Globalisation, the study creativity and deparochialising the research of education and learning. Globalisation, Societies and Education 4(2): 287302.
Google Scholar | Crossref


Lingard, B, Martino, W, Rezai-Rashti, G (2013) Tests regimes, accountabilities and education and learning plan: Commensurate worldwide and countrywide developments. Journal of Education Policy 28(five): 539556.
Google Scholar | Crossref | ISI


Maroy, C (2012) In the direction of post-bureaucratic modes of governance: A European viewpoint. In: Steiner-Khamsi, G, Waldow, F (eds) Policy Borrowing and Lending in Education. London: Routledge.
Google Scholar


Maroy, C, Pons, X (2019) Accountability Policies in Education. A Comparative and Multilevel Evaluation in France and Quebec. Dordrecht: Springer.
Google Scholar | Crossref


Maroy, C, Voisin, A (2014) Une typologie des politiques d’accountability en éducation: l’Incidence de l’instrumentation et des théories de la regulation. Éducation Comparée 11: 3157.
Google Scholar


Meyer, J, Ramirez, FO (2000) The world institutionalization of education and learning. Origins and implications. In: Schriewer, J (ed.) Discourse Formation in Comparative Education. Francfort: Peter Lang.
Google Scholar


Mons, N, Pons, X (2006) Les Specifications en Éducation dans le Monde Francophone: Une Analyse Comparative. Neuchâtel: IRDP.
Google Scholar


Normand, R (2011) Gouverner la Réussite Scolaire. Une Arithmétique Politique des Inégalités Bern: Peter Lang/ENS de Lyon.
Google Scholar | Crossref


Offerlé, M (1997) Etatisations. Introduction Genèses 28: onethree.
Google Scholar


Ozga, J (1987) Studying education and learning plan by way of the lives of plan makers. In: Barton, L, Walker, S (eds) Transforming Policies, Transforming Academics. Milton Keynes: Open up University Push, pp.138a hundred and fifty.
Google Scholar


Ozga, J, Dahler-Larsen, P, Segerholm, C, et al. (eds) (2011) Fabricating High-quality in Education: Details and Governance in Europe. London: Routledge.
Google Scholar | Crossref


Payre, R, Pollet, G (2013) Socio-histoire de l’Action Publique. Paris: La Découverte.
Google Scholar


Pons, X (2010a) Evaluer l’Action Éducative. Paris: PUF.
Google Scholar | Crossref


Pons, X (2010b) L’urgence des évaluations CE1-CM2: Réflexions sur une méthode de gouvernement. Administration et Éducation one hundred twenty five(one): fifteen21.
Google Scholar


Pons, X (2012) Quarante ans d’évaluation ministérielle des acquis des élèves en France: Complexification et politisation. Politiques Sociales et Familiales one hundred ten: nineeighteen.
Google Scholar | Crossref


Pons, X (2014) Les trajectoires des inspections scolaires en Europe: Analyses comparatives. Revue française de pédagogie 186: fiveten.
Google Scholar


Pons, X (2017) Débat Public et Action Publique en Éducation en France dans les Années 2000. Une Sociologie des Configurations de Dicibilité. Créteil: Habilitation à Diriger des Recherches de Sociologie Université Paris-Est.
Google Scholar


Rocher, T, Simonis-Sueur, C (coord.) (2015) Evaluation des acquis: Principes, méthodologie, résultats. Education et Formations 86–87: one312.
Google Scholar


Smith, WC (ed.) (2016) The Global Tests Society. Oxford: Symposium Publications.
Google Scholar


Van Zanten, A (2001) Le rôle des évaluations dans les stratégies concurrentielles des établissements et dans les stratégies de choix des mom and dad en France et en Grande-Bretagne. In: Demailly, L (ed.) L’évaluation des Politiques Éducatives. Bruxelles: De Boeck.
Google Scholar


Van Zanten, A (2011) Les Politiques d’Éducation. Paris: PUF.
Google Scholar


Verdière, J (2001) Les pratiques d’évaluation du travail d’enseignement. PhD Thesis. Lille I University.
Google Scholar


Vincent, G (ed.) (1994) L’éducation Prisonnière de la Forme Scolaire. Lyon: PUL.
Google Scholar


Wiseman, A (2010) The uses of evidence for educational policymaking: Global contexts and global developments. In: Inexperienced, LAJ, Kelly, G (eds) What Counts as Evidence and Fairness? Overview of Study in Education. New York: AERA.
Google Scholar | SAGE Journals